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　　三、寻找品将长儿分成4组，别离正在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，加强长儿认识和对不平安的预见能力。从我园的现实出发，学校门前出格是小摊贩只顾挣钱，卖廉价的三无食物给学生，学生健康。学校带领和教员一路强调吃三无食物的风险性，可是结果很小，见于对孩子进行平安教育特设置了本教案。一、出示长儿户外勾当时的图片提问：图上有谁？他们正在玩什么？你感觉他们如许玩好吗？也许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你感觉该当怎样玩，小伴侣才不会发生如许的事呢？(指导长儿斗胆交换)①师：适才，我们看的是小伴侣正在外面勾当时的不平安的工作，其实，正在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多不平安的处所，如教室里的黑板、桌椅等，拆水的。茶桶等等，若是……三、小结：适才，小伴侣找出了很多不平安的处所，并给它贴上了红色标识表记标帜，下次小伴侣看见这些红色标识表记标帜的处所就要愈加留意平安，好吗？正在常日里，孩子们老是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤不免的，所以整个勾当孩子们沉浸正在故事画面里，听得很专注。晓得了当前哪些工具不克不及碰，不克不及做哪些的工作，晓得本人曾经长大了，要学会本人。通过故事画面，孩子能精确判断是取非，加强本人的平安意义。其实，也提示教员正在泛泛糊口里要比力留意孩子的平安。师：“我们一路来查抄这些食物是不是绿色食物。”(绿色的`蔬菜和“绿色食物”标识表记标帜的食物才是绿色食物)因为长儿春秋小，便宜力衰，要求长儿盲目抵制垃圾食物，还有必然的难度，还需要教员和家长配合共同，耐心的对长儿准确指导，达到教育长儿拒食垃圾食物的目标。(如尽量要正在平安的泅水池中泅水，不去的处所；必然要正在的伴随下，不克不及一小我去泅水，正在还没有平安控制技术的环境下，要利用防护用品，一旦正在水中有不恬逸的环境下，要赶紧上岸并高声呼救。)整个勾当长儿的参取度较高，可是对一些成长较快的长儿来说，活得相对较简单，因而呈现了个体长儿的热情持久度不高的现象，正在此后的勾当设想中应充实考虑到这一方面，以使得所有长儿都能积极自动的参取到勾当中来。2、指导长儿发觉测验考试，让长儿晓得该当按照平安标记的要求步履，才能既便利本人又不影响集体，培育认识和能力。每长儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、通行、严禁炊火、把稳触电、触摸。2、会商平安标记的用处：我们糊口中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用处？小伴侣想一想，做为社会中的人，必然要按平安标记上的要求步履，才能既便利本人又不影响集体。若是不如许，会呈现良多问题，人们的工做、糊口、进修就不克不及一般进行。1、想一想，我们班、长儿园什么处所需要吊挂平安标记。请小伴侣测验考试脱手设想和制做，让平安标记告诉我们正在什么处所做什么工作，该当如何做。长儿找需要平安标记的处所吊挂上本人制做的平安标记，并继续摸索相关的平安标记，测验考试理解平安标记的寄义。平安教育是一个持久的过程，将平安教育渗入到长儿的一日糊口中，不竭加强孩子们的平安认识和能力，为每位长儿撑起一把平安的伞！1、教员发觉有一部门的小伴侣每天爸爸妈妈接你的时候，都要正在学校门口买一些零食吃，可是那些食物其实是很不卫生的，还有可能导致人灭亡(告诉长儿陕西省五论理学生正在学校门前买零食吃后中毒，)为了不让以上的事例发生正在我们身上，会买食物是很主要的。延长：请长儿将学到的食物卫生学问宣传给本人身边的人，并正在爸爸妈妈的帮帮下进修若何参考以上的学问去采办食物。勾当中我连系本地长儿的已有经验，利用了察看法、图示法和实物操做法等讲授方式。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，操纵多种感官参取勾当，领会了分辨食物平安的方式。勾当中，我先播放了小女孩超市购物的视频，颠末旁不雅长儿晓得了采办商品该当领会的包拆袋平安消息，可是因为孩子对于包拆袋平安消息接触少，所以提及平安标记，出产日期等消息时，孩子们说不出。正在讲述垃圾食物时，孩子们颠末激励，能说身世边常见的垃圾食物，但正在绘画时大都长儿仿照了别人，没有画出分歧的垃圾食物，需要激励。通过本次勾当，长儿达到了沉点，难点也到了冲破，不外正在勾当中能够考虑投入更多的食物包拆袋，让每位长儿参取寻找，表现长儿自从性。